LE PROJET
LE PROJET PEDAGOGIQUE DE EIS:
L'EIS est un établissement scolaire qui a un double objectif: offrir un enseignement bienveillant et donner ou redonner le plaisir d'apprendre aux enfants. Tout ceci dans un cadre d'immersion anglaise.
L'EIS accueille des élèves à partir de la maternelle jusqu'au CE1, du lundi au vendredi toute la journée.
Les classes de CE2-CM1 et CM2 ouvriront au fur et à mesure.
(pour en savoir plus voir l'onglet l'E.I.S: le projet en détail)
Un cadre bienveillant et sécurisant:
~Une école à taille humaine
~Donner ou redonner le désir et le plaisir d’apprendre
~Un travail sous forme de groupes/projets/d'ateliers
~Une approche d’évaluation collaborative et non compétitive
Une approche différente:
~Une approche personnalisée: nous nous intéressons donc aux "différentes intelligences" de Howard Gardner.
"Un enseignement basé sur les intelligences multiples reconnaît qu'une approche uniforme "qui convient à tous" ne dessert en réalité qu'une minorité d'élèves (Howard Gardner, 1995)"
Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer.*
~Les temps de lecture basés sur la Méthode des 5 au Quotidien Les 5 au Quotidien (The Daily 5**)
Il est important de mettre les enfants en situation de lecture le plus souvent possible.
~Nous nous basons sur la pédagogie positive*** et de certaines techniques Freinet et Montessori: les projet, les ateliers, le quoi de neuf, du matériel Montessori pour le cycle 1, les ateliers libres.
~Une approche dynamique et interactive. Nous nous inspirons ici de la technique américaine WHOLE BRAIN TEACHING et WATCH - WBT
Le "Class/Yes", le "Hands and eyes on me", le "Teach /Yes"... les élèves adorent, et quel beau et bon moyens d'attirer leur attention pour les solliciter.
* Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer. 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples, 2008 (Helen McGrath et Toni Noble), Ed. Chenelière Education. Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer
**The Daily Five: The Daily Five
***Apprendre autrement avec la Pédagogie Positive, 2013 (Audrey Akoun et Isabelle Pailleau), Ed. Eyrolles. La pédagogie Positive